紫阳山下园五亩,一半教儿种菊花。
霜渐浓时花更好,六年何事未还家。
紫阳山下园五亩,一半教儿种菊花。
霜渐浓时花更好,六年何事未还家。
这是一首描写田园生活的诗歌,通过对紫阳山下五亩园地的描述,表达了诗人对自然和平淡生活的喜爱。诗中“一半教儿种菊花”展现了家庭温馨以及教育后代的美好情景。“霜渐浓时花更好”则描绘了一幅秋季菊花盛开的画面,显示了自然界在寒冷中仍能生机勃勃的情景。最后,“六年何事未还家”表达了诗人对于久离家园、漂泊不定的生活状态下的感慨和对归家的渴望。
从艺术表现来看,这首诗语言简洁,意境淡远,充满了田园诗特有的宁静与悠闲。通过菊花的意象,诗人传达了一种超越物外、返璞归真的生活态度。整首诗构思自然,情感真挚,是一篇品格高尚、情趣盎然的佳作。
九原谁复起,糟魄未传心。
不取丁仪米,疑成校尉金。
名从高位借,德有下僚沈。
笔削多瑕点,犹希畏友箴。
桃李阴中五兄弟,扶将白发共传杯。
风吹一雁忽南去,空得平安书信回。
地远城东得得来,正如湖畔昔衔杯。
眼中故旧青常在,鬓上光阴绿不回。
归去汴桥三鼓月,相思梁苑一枝梅。
我闲时欲从君醉,为备芳醪更满罍。
金狨系马晓莺边,不比春江上水船。
人语车声喧法曲,花光楼影倒晴天。
人间化鹤三千岁,海上看羊十九年。
还作遨头惊俗眼,风流文物属苏仙。
地下文夫子,风流绝此人。
能和晚烟色,幻出岁寒身。
马鬣松成拱,鹅溪墨尚新。
应怀斲泥手,去作主林神。