忆从江上访精庐,尺素频劳寄鲤鱼。
十日石尤思尔酒,一官天禄校何书。
公孙出处怜垂老,中散风流愧不如。
飞盖西园知爱客,章门何但似漳渠。
忆从江上访精庐,尺素频劳寄鲤鱼。
十日石尤思尔酒,一官天禄校何书。
公孙出处怜垂老,中散风流愧不如。
飞盖西园知爱客,章门何但似漳渠。
这首诗是明代诗人欧大任对友人朱孔阳的回赠之作,通过细腻的情感表达和文雅的辞藻,展现了深厚的情谊与文学修养。
首联“忆从江上访精庐,尺素频劳寄鲤鱼”,诗人回忆起从前与友人在江边访寻隐居之所的经历,通过频繁寄送书信(以“鲤鱼”代指书信)来表达彼此间的密切联系与深厚情谊。这里巧妙地运用了“鲤鱼传书”的典故,增添了诗意与历史感。
颔联“十日石尤思尔酒,一官天禄校何书”,进一步深化情感,诗人表达了对友人的思念之情,提到在连续十日的恶劣天气中,仍渴望能品尝到友人的佳酿,以此寄托对友情的深切怀念。同时,也暗含了对友人学问与官职的敬仰,通过“天禄校”这一官署名称,暗示友人可能在学术或官场有所成就,而诗人则自谦地表示未能达到这样的高度。
颈联“公孙出处怜垂老,中散风流愧不如”,诗人以古代人物公孙弘和嵇康(字中散)为喻,表达了对友人年老时还能保持积极生活态度的赞赏,同时也流露出对自己未能像友人那样保持风流倜傥的自愧之情,体现了诗人对友情的珍视以及对自身修养的反思。
尾联“飞盖西园知爱客,章门何但似漳渠”,诗人想象友人来访时的情景,描绘出友人驾车来到西园,热情款待的情景,表达了对友人到来的期待与喜悦。同时,以“章门”与“漳渠”作比,既赞美了友人的风度与才学,也表达了对友人能够带来如同漳渠般丰富知识与美好体验的期待。
整体而言,这首诗通过丰富的意象和深沉的情感,展现了诗人与友人间深厚的情谊,以及对友情、学问和生活的热爱与追求。
北固江山围铁瓮,波涛浩浩兼天送。
金焦门户两浮杯,阅世如流真一梦。
很石之名亦已矣,紫髯桑盖谈微中。
北人乘马南人舟,祇说风帆绝飞鞚。
一朝鼓角地底鸣,舟似老牛鞭不动。
岸上奔呼杀声恶,弃仗连营嗔腿重。
烟中尚见梅花岭,血色模糊指螮蝀。
雄镇原无韩岳功,廷诤谁来陵黯戆。
徒然猛黠非长城,岂能别驾偕雏凤。
江山相对各悲怆,风景凄其失豪纵。
海潮岁岁齧山根,木柿竹头填石缝。
东来流涕竟何人,饮竭黄垆嫌未痛。
卧龙已去狾儿亡,纵有狂谋知不用。
浪淘日落无余观,空教事往留深恸。
未央宫中一尺瓦,不知遗恨漳河下。
锡花雷布谁作模,鸳央离合无真假。
阿瞒心雄天厌足,平生只欠西陵哭。
飞来铜雀亦辜恩,可怜难覆如花肉。
与奸作瓦罪莫辞,与人作砚遭磷淄。
粉身何惜鹿卢碎,渴笔恐辱屠沽儿。
隐君正史先救砚,《麟经》独炳丹青传。
君不见琼林宝藏无不收,王莽之头斩蛇剑。