本是江南树,扬猗塞北山。
何物不可致,人材较却艰。
本是江南树,扬猗塞北山。
何物不可致,人材较却艰。
这首诗以“本是江南树,扬猗塞北山”开篇,巧妙地运用了对比手法,将江南与塞北的自然景观进行对比,既展现了地域的辽阔,也暗示了人才的分布不均。接下来的“何物不可致,人材较却艰”,则进一步深化了主题,表达了对于人才获取的不易和对人才价值的深刻认识。
整体而言,此诗通过自然景象的描绘,引申出对社会现象的思考,即在广阔的空间中,如何有效地发现、培养和利用人才,这是一个既古老又永恒的话题。诗中蕴含的哲理,不仅反映了作者对现实的洞察,也体现了对理想社会的向往。通过这种艺术化的表达方式,诗人成功地将个人情感与社会关怀相结合,使得作品具有了更广泛的共鸣和深远的意义。
小山寻杖屦,璧水叹荆榛。
结屋依泉石,弹冠谢俗尘。
伤心天宝事,散发义熙民。
芝岭甘幽旷,桃源慕隐沦。
田园谋老计,花竹结芳邻。
孔孟惟忧道,夷齐不患贫。
无官劳远梦,有地著閒身。
来往唐冠带,留题汉缙绅。
知君易尚在,吾亦守吾真。