研池涵月映窗虚,中有骊龙万斛珠。
安得天瓢翻作雨,一时飞洒尽公书。
研池涵月映窗虚,中有骊龙万斛珠。
安得天瓢翻作雨,一时飞洒尽公书。
此诗描绘了研池映月、骊龙藏珠的景象,隐喻知识的深邃与珍贵。诗人想象若能以天瓢倾倒雨水,让知识如甘霖般洒满人间,使得所有书籍都能滋润人心,体现出对知识传播的渴望与赞美。诗中运用了寓言式的表达,将抽象的知识概念具象化为可见之物,富有哲理意味。通过研池、骊龙、天瓢等意象,营造出一种既神秘又充满希望的意境,展现了诗人对于知识与教育的深刻思考和美好愿景。
避炎恨无地,偶忆西南峰。
梵宫隐林麓,散我尘外踪。
人生晤会难,盍簪岂易逢。
于焉遂招摇,唱咏偕从容。
冠带与游盘,不遗采菲葑。
促席注华觞,宁须侑丰茸。
有酒当尽欢,转盼成飘蓬。
渺渺陵上道,悢悢不得辞。
悠悠君行迈,茫茫终何之?
佳人守茕独,燕婉及良时。
顾念蓬室士,蓄意忍相思。
昔为鸳与鸯,恩爱两不疑。
今为参与辰,出宿无归期。
自我别旬朔,闺草含碧滋。
送君如昨日,泣子子不知。
繁华映绿渚,流嘤复满枝。
柔条旦夕劲,采此欲贻谁?
火前嫩,火后老,惟有骑火品最好。
西湖龙井旧擅名,适来试一观其道。
村男接踵下层椒,倾筐雀舌还鹰爪。
地炉文火续续添,乾釜柔风旋旋炒。
慢炒细焙有次第,辛苦工夫殊不少。
王肃酪奴惜不知,陆羽茶经太精讨。
我虽贡茗未求佳,防微犹恐开奇巧。
防微犹恐开奇巧,采茶朅览民艰晓。
交泰御玺,定数遵天。掌之黄阁,传以亿年。
粤是诸玺,缀文寓意。玉案挥毫,以资抑埴。
杯棬弗用,箧衍尊藏。绣缫金鐍,永閟虹光。
惟此截肪,用以三世。匪贵其材,实珍其义。
其义云何,敬天勤民。祖考是勖,逮于藐身。
天视民视,天听民听。一二二一,作狂作圣。
挈纲提要,四字心传。于千万叶,永矢乾乾。