衡文主学于粤，编制主学而京，保旧输新，何让欧美校规，迄今教遍恩深，铸像巍巍留丰采；
人悼公心未偿，我吊公心特苦，分权明迹，正是曾胡故智，独惜事成人去，招魂处处信凄凉。
《挽张百熙联》全文
- 鉴赏
此挽联以沉痛之情感，缅怀张百熙先生，其对教育事业之贡献与深远影响，溢于言表。上联赞扬张百熙先生在教育领域的卓越成就，他不仅在广东注重学术研究，更在京主持教育改革，将传统与现代教育理念相结合，不拘泥于欧美模式，其教育之恩泽至今犹存，铸就了伟岸的形象，留下丰富的精神遗产。
下联则表达了对张百熙先生逝世的哀悼之情，以及对其未能完成遗愿的惋惜。先生生前主张权力的合理分配与明确职责，这一理念与曾国藩、胡林翼等先贤相契合。然而，先生功业未成身先去，令人感伤不已。后人四处祭奠，寄托哀思，却也感受到一种难以言喻的凄凉。
整体而言，此联不仅颂扬了张百熙先生在教育领域的伟大贡献，同时也流露出对他的深切怀念和对未能实现其理想抱负的遗憾。通过对比古今教育理念，展现了对教育传承与创新的深刻思考。
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