百里儿童沸诵声,湖山堂上集群英。
德星欲应今宵瑞,霖雨先开昨夜晴。
正是壶中银漏永,不妨坐上玉山倾。
明年此会君知否,冠佩蝉联拱圣明。
百里儿童沸诵声,湖山堂上集群英。
德星欲应今宵瑞,霖雨先开昨夜晴。
正是壶中银漏永,不妨坐上玉山倾。
明年此会君知否,冠佩蝉联拱圣明。
这首诗描绘了一场学子们聚集在湖山堂上的盛况。"百里儿童沸诵声"表明了远近学生汇聚一堂,热闹非凡的学习氛围。"湖山堂上集群英"则形象地展示了这些才华横溢的学子们在这座堂上的集结。
诗人接着写道:"德星欲应今宵瑞,霖雨先开昨夜晴。"这里借用天文现象来比喻学子的德行和智慧即将展现,如同美好的事物即将到来,而且是由昨夜的细雨转晴预示,这暗含着对未来美好事态的期待。
紧接着,诗人笔锋一转,写出:"正是壶中银漏永,不妨坐上玉山倾。"这两句通过壶中的水银不停地滴落,比喻时间的流逝,而"玉山倾"则形象地表达了对知识如海、学无止境的追求。
最后,诗人展望未来:"明年此会君知否,冠佩蝉联拱圣明。"这两句中,诗人询问来年是否还能有这样的聚会,并且希望那时自己能够更上一层楼,在学业和品德上都能够更加出众,如同蝉蜕破茧成蝶一般。
整首诗通过对场景的描写、天象的比喻以及个人情感的抒发,展现了诗人对知识的渴望,对未来的美好憧憬,以及对学子们共同进步的殷切期盼。
穷达虽不同,在我固无异。
独善与兼善,此道一而二。
施君素高尚,衡阳久藏器。
虽曾佐花县,牛刀聊小试。
未几即归休,自谓犹未至。
筑堂南面岳,相高争气势。
讲道通天人,读书饱经济。
迟当达天朝,揄扬明至治。
不见有莘士,躬耕岂忘世。
幡然一旦起,惠泽苍生被。
君今已白头,明时幸遭值。
愿言发其蕴,青云奋高志。
勿效栖栖人,林居事幽致。
范宽笔法夸神妙,安定胡君契深要。
向来赠我山居图,恍入蓬莱循海峤。
祇今远作灵峰游,层崖迭巘涵清秋。
浮岚散尽雨新霁,万丈倒挂银河流。
金碧楼台半天倚,下视人间深涧底。
南扉北崦近相望,苍树重重碧云起。
危桥两两如垂虹,跨驴策杖纷相从。
林深谁怜采樵者,双肩轧轧悬崖重。
浮世光阴去如电,往者忧劳来者倦。
异乡相见祇须臾,礼俗人情空恋恋。
十洲三岛沧溟天,梦回夜半闻啼鹃。
故园松菊幸无恙,挥毫欲赋归来篇。
寄语当时老丘壑,百岁襟期宛如昨。
安期羡门如可招,便与山中侣猿鹤。
海国千山列屏嶂,万迭浮云滚涛浪。
云来云去本无心,苍狗白衣幻形状。
长松密竹翠模糊,萧萧清籁真笙竽。
人行问路失南北,恍惚越海登蓬壶。
山中伊谁结茅屋,考盘独乐歌在谷。
酒酣笑倚两崖高,万鼓雷鸣泻银瀑。
琅玕结实瑶草青,服食自可通神灵。
玄猿白鹤成伴侣,朝霏夕霭秋冥冥。
我家四明山水窟,十载长淮空窃禄。
生来懒性合幽栖,看山看云嗟不足。
近来船过严陵滩,楼台缥缈虚无间。
环佩玲珑出林表,俨然天上非尘寰。
黄堂仙人政多暇,彷佛乡关阅图画。
要觅商公与赵公,妙笔千金阅高价。