授简三原后院东,南阳爱士似王公。
衣冠坐满凝香处,桃李阴连讲幄中。
洛守自能求贾谊,蜀人谁不颂文翁。
江淮自昔推经术,何论文章一荐雄。
授简三原后院东,南阳爱士似王公。
衣冠坐满凝香处,桃李阴连讲幄中。
洛守自能求贾谊,蜀人谁不颂文翁。
江淮自昔推经术,何论文章一荐雄。
这首诗是明代诗人欧大任所作的《资政书院试士答卫杨州》。诗中描绘了在资政书院进行的试士场景,展现了书院的学术氛围和对人才的重视。
首联“授简三原后院东,南阳爱士似王公”以“授简”点出试士的场景,将考生比作南阳的贤士,表达了对人才的尊重与期待,如同对待王公贵族一般。
颔联“衣冠坐满凝香处,桃李阴连讲幄中”描绘了书院内浓厚的学习氛围,衣冠楚楚的学子们聚集在充满书香的地方,周围是绿树成荫,仿佛桃李与讲堂相映成趣,营造了一种和谐而充满生机的学习环境。
颈联“洛守自能求贾谊,蜀人谁不颂文翁”运用典故,提到洛阳守臣能像汉代的贾谊一样发现人才,蜀地的人们则歌颂文翁的教化之功,进一步强调了书院对于人才发掘与培养的重要性。
尾联“江淮自昔推经术,何论文章一荐雄”总结了江淮地区自古以来推崇经学教育的传统,不论文章如何卓越,都能得到推荐和认可,体现了对学术成就的重视和对人才选拔的公正性。
整首诗通过描绘试士场景和引用历史典故,展现了明代书院教育的盛况以及对人才的高度重视,体现了诗人的理想和抱负。
昔年尝登仁寿堂,岳赵两侯与颉颃。
周情孔思蔼胸臆,商彝雒鼎陈宝藏。
名画珠官启丹碧,法书金薤垂琳琅。
官窑器列八珍馔,博山炉焚三杰香。
稽经考史发言论,跨秦越汉谭文章。
惟时石坞梅花吐,肩舆起穿林岭长。
溪回路转雪欲作,薄暮似绕罗浮傍。
归途列炬兼击柝,候人奔迓遥相望。
南枝禽翻北枝冻,置酒张灯罗艳妆。
主宾一时极驩会,转头于今四十霜。
赵登廊庙岳物故,我仍饥驱行四方。
人生那能免离合,世运乃尔罹惨伤。
乾坤疮痍战尘黑,溪山破碎愁云黄。
华屋终焉变瓦砾,旧厌梁肉今糟糠。
子之家居尤可念,蒿艾丛深蹲虎狼。
幸哉仁者必有后,出赘于此存豪芒。
子之拜我我增慨,衰颓有几桑榆光。
朋俦凋落世变苦,安得不及我涕滂?
《向年与岳汉阳、赵宛丘同登荆溪王氏仁寿堂,今几四十稔。时允同尚未生,兹允同出拜,感念今昔,赋以与之》【元·郑元祐】昔年尝登仁寿堂,岳赵两侯与颉颃。周情孔思蔼胸臆,商彝雒鼎陈宝藏。名画珠官启丹碧,法书金薤垂琳琅。官窑器列八珍馔,博山炉焚三杰香。稽经考史发言论,跨秦越汉谭文章。惟时石坞梅花吐,肩舆起穿林岭长。溪回路转雪欲作,薄暮似绕罗浮傍。归途列炬兼击柝,候人奔迓遥相望。南枝禽翻北枝冻,置酒张灯罗艳妆。主宾一时极驩会,转头于今四十霜。赵登廊庙岳物故,我仍饥驱行四方。人生那能免离合,世运乃尔罹惨伤。乾坤疮痍战尘黑,溪山破碎愁云黄。华屋终焉变瓦砾,旧厌梁肉今糟糠。子之家居尤可念,蒿艾丛深蹲虎狼。幸哉仁者必有后,出赘于此存豪芒。子之拜我我增慨,衰颓有几桑榆光。朋俦凋落世变苦,安得不及我涕滂?
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我早不识余山人,湖海名知三十春。
闻其欲识天下士,不厌四方走踆踆。
朅来中吴春苦雨,雨窗峭寒肌骨皴。
袖有赠言成大轴,读未卷终伤我神。
儒先沦落日已尽,我独未死如枯鳞。
涸辙曾无斗升水,破靴厌踏康庄尘。
生言宿知地理学,转移造化抽机轮。
黄箸定钤司马氏,青囊为书郭景纯。
二子骑箕上天去,遗编凭谁据其津?
余生两眼炯秋月,遍观山崖与海滨。
先辈而今木已拱,后生蹇予蠖不伸。
何处青山可埋我,免使乌鸢蝼蚁嗔。
白沙江头水杨树,正是秋风送君处。
海门日出潮欲平,把酒娱君君不住。
杨公庙前闻鼓声,多少行人此中去。
江子于今空复情,干戈满地兵纵横。
丹枫叶堕山鬼啸,黄竹丛薄饥鼯鸣。
湘中有家不得往,时对此图双眼明。
饭至即举箸,不问米有无。
寒风催短褐,谁能忍须臾。
平生耕稼心,愧此老病躯。
掩卷空太息,相对惭妻孥。