掩径频年侣博徒,阳春堂上白云孤。
才闻北里歌红拂,又见东园演窃符。
掩径频年侣博徒,阳春堂上白云孤。
才闻北里歌红拂,又见东园演窃符。
这首诗描绘了诗人胡应麟在湖上酒楼听歌时的所见所感,充满了对友情和艺术的深刻感悟。
首句“掩径频年侣博徒”,描绘了诗人多年来的孤独生活,与博徒为伴,暗示了他可能在仕途或生活中遭遇挫折,不得不寻求另一种方式来消遣时光。这里的“侣博徒”不仅指赌博的伙伴,也隐含了在困境中寻找慰藉的朋友之意。
次句“阳春堂上白云孤”,进一步渲染了孤独的氛围。阳春堂本是充满生机与欢乐的地方,但此时却只有诗人一人,如同白云般孤独。这句诗通过对比,强化了诗人内心的孤独感,同时也暗示了他对美好时光的怀念和对当前处境的无奈。
接下来的两句“才闻北里歌红拂,又见东园演窃符”,则转向了对艺术的赞美。北里、东园都是古代著名的娱乐场所,这里借以形容高雅的艺术表演。红拂、窃符则是历史故事中的女性形象,象征着美丽与智慧。这两句诗通过描述艺术表演的精彩,表达了诗人对艺术之美的欣赏和向往,同时也寄托了他对理想生活和美好情感的追求。
整体来看,这首诗通过对个人经历、孤独感受以及艺术欣赏的描绘,展现了诗人丰富的情感世界和对生活的独特见解。它既是对个人命运的反思,也是对艺术与友谊价值的颂扬。
惟古于文藏妙理,自然之音见微旨。
唇舌齿喉母生子,清浊重轻毛发比。
古者八岁方毁齿,小学师承方肄此。
时及春秋循一轨,台舆亦知窥阃垒。
齐人谋莒本秘诡,登楼密语不敢指。
两唇含合不哆侈,见者能知岂徒尔。
后人学疏忽源委,传会流俗兼下里。
庚辰吴入记前史,郢永遂令齐亥豕。
少知长老习步跬,红绿谁能辨朱紫。
纵有是师无是士,闻者一笑或掩耳。
我年六十老书几,仿佛声形多取似。
目前趋过或但已,翻覆讨论徒累累。
方侯大梁旧冠履,结发儒衣长槐市。
发愤编摩贪寸晷,索摘真能穷骨髓。
持以告人遭诋毁,方侯持心直如矢。
尊吾所闻宁转徙,若不我从知已矣。
我留龟溪同梵庋,膻莸偶幸亲兰芷。
时论古意自鞭箠,不觉此心思奋起。
乃知古学惟审是,晚乃纷纭听华绮。
考永声律究终始,纵不有疑心固喜。
要好谁云不传纸,革误锄疑云糠秕。
欲障东流归海水,识路直须行不已,靖节琴中有宫徵。
《以校正字学还方智善作诗赠之》【宋·王洋】惟古于文藏妙理,自然之音见微旨。唇舌齿喉母生子,清浊重轻毛发比。古者八岁方毁齿,小学师承方肄此。时及春秋循一轨,台舆亦知窥阃垒。齐人谋莒本秘诡,登楼密语不敢指。两唇含合不哆侈,见者能知岂徒尔。后人学疏忽源委,传会流俗兼下里。庚辰吴入记前史,郢永遂令齐亥豕。少知长老习步跬,红绿谁能辨朱紫。纵有是师无是士,闻者一笑或掩耳。我年六十老书几,仿佛声形多取似。目前趋过或但已,翻覆讨论徒累累。方侯大梁旧冠履,结发儒衣长槐市。发愤编摩贪寸晷,索摘真能穷骨髓。持以告人遭诋毁,方侯持心直如矢。尊吾所闻宁转徙,若不我从知已矣。我留龟溪同梵庋,膻莸偶幸亲兰芷。时论古意自鞭箠,不觉此心思奋起。乃知古学惟审是,晚乃纷纭听华绮。考永声律究终始,纵不有疑心固喜。要好谁云不传纸,革误锄疑云糠秕。欲障东流归海水,识路直须行不已,靖节琴中有宫徵。
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结屋得胜处,群山簇画屏。
春城花覆白,野路麦铺青。
趁暖鸠呼妇,先时柳化萍。
年年寒食近,心自叹飘零。