圣主恢儒率旧章，首冬鸣跸下胶庠。
生师褒博趋鳣序，文武端严列雁行。
承诏敷陈商戊甲，执经环立晋袁王。
三千学者多才秀，定有同升孔子堂。
《和门下相公从驾幸太学》全文
- 拼音版原文全文
和 门 下 相 公 从 驾 幸 太 学 宋 /苏 颂 圣 主 恢 儒 率 旧 章 ，首 冬 鸣 跸 下 胶 庠 。生 师 褒 博 趋 鱣 序 ，文 武 端 严 列 雁 行 。承 诏 敷 陈 商 戊 甲 ，执 经 环 立 晋 袁 王 。三 千 学 者 多 才 秀 ，定 有 同 升 孔 子 堂 。
- 鉴赏
这首诗描绘了宋代皇帝宋圣主在冬季出行，前往太学（古代教育机构）的盛况。首句“圣主恢儒率旧章”表达了皇帝以儒家传统为指导，重视教育的精神。接着，“首冬鸣跸下胶庠”写出了皇帝出行时的威仪，鸣跸（警跸声）与冬季的寒冷形成对比，凸显其重视学术的庄重气氛。
“生师褒博趋鳣序，文武端严列雁行”两句，生动地刻画了师生们有序进入太学的情景，生师们才华横溢，文武官员则严肃整齐，如同雁阵排列，展现了尊师重道的教育场景。
“承诏敷陈商戊甲，执经环立晋袁王”进一步描述了皇帝发布教诲，学子们恭敬聆听的场景，商戊甲象征着古代的学问，而“晋袁王”可能指的是前代贤王，这里寓言式的表达显示出对古代智慧的敬仰。
最后，“三千学者多才秀，定有同升孔子堂”表达了对众多才子的期待，他们将在这样的环境中共同进步，有望成为儒家的杰出人才，登堂入室，追随孔子的教诲。
整体来看，苏颂的这首诗通过细腻的笔触，描绘了一幅皇家尊师重教、鼓励学术的宏大画面，体现了宋代士人的理想追求和朝廷的文化政策。
- 作者介绍
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苏颂
（1020—1101）泉州同安人，徙居丹阳，字子容。苏绅子。仁宗庆历二年进士。知江宁。皇祐五年召试馆阁校勘，同知太常礼院。迁集贤校理，编定书籍。英宗即位，为度支判官。神宗立，擢知制诰，知审刑院，因奏李定拜官不合章法，落知制诰，出知婺州。元丰初，权知开封府，改沧州。奉旨编纂《鲁卫信录》。哲宗元祐初，除吏部尚书兼侍读，以邃于律历提举研制新浑仪。元祐七年拜右仆射兼中书侍郎，为相务使百官守法遵职，量能授任。后罢知扬州，徙河南。绍圣末致仕。有《苏魏公集》、《新仪象法要》、《本草图经》。朝代：宋
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